今年教師節(jié)的主題是：躬耕教壇，強國有我。在9月10日召開的內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展大會上，康巴什區(qū)重磅推出以下三個方案，推進康巴什區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

《康巴什區(qū)落實構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的實施方案（暫行）》

一

不斷加大優(yōu)質(zhì)學位供給

以適度超前的原則，科學規(guī)劃中小學、幼兒園建設，未來三年按計劃完成新建、改擴建學校工程，全面提升學位供給能力。

二

加強學校基礎設施建設及周邊環(huán)境改造

出臺《康巴什區(qū)老校改造三年行動計劃》，分批次、有計劃地對老舊學校進行維修改造，同時將優(yōu)質(zhì)資源向北部、東部和高新片區(qū)學校傾斜，合理規(guī)劃公共交通路線，增設劃定停車位，進一步優(yōu)化學校基礎設施建設及周邊環(huán)境。

三

推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動

推動教育專網(wǎng)有線、無線、物聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合建設，開展數(shù)字校園建設工程，加大數(shù)字教育資源服務力度。

四

加大教育領域經(jīng)費支持力度

積極爭取上級資金支持，同時吸引更多教育類項目資金落戶康巴什，不斷完善康巴什教育服務體系。鼓勵社會資本投入教育，支持各類企業(yè)捐資助學，探索多種模式合作辦學，匯聚強大合力。

五

全方位加強教師隊伍建設

持續(xù)招聘、引進優(yōu)秀教師；科學推進教師“區(qū)管校聘”“交流輪崗”管理改革；實施教師“三名工程”培養(yǎng)體系，提升教師專業(yè)能力；修訂完善教師表彰獎勵系列辦法，全方位優(yōu)待教師；抓牢師德師風建設，持續(xù)推動《教師美好形象“康十條”》《教師負面清單“康十條”》學習。

六

深入推進集團化辦學

總結集團化辦學經(jīng)驗，擴大集團化辦學規(guī)模，爭取用3年時間，幫助薄弱學校、新建學校全面提升教育教學質(zhì)量，推動全區(qū)義務教育實現(xiàn)相對均衡。

七

科學推進新生入學陽光工程

嚴格執(zhí)行陽光入學、陽光分班，每年十月提前預測并公布第二年的學區(qū)劃分情況，引導家長形成合理就學預期。探索研究多校劃片、片區(qū)內(nèi)隨機派位等方式，緩解“就近”和“擇校”的矛盾。

八

關心關愛特殊兒童接受教育

完善特殊兒童精準摸排機制，在新建校建立特殊教育資源教室，做到特殊兒童入學“應隨盡隨”。

九

大力提高家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助水平

按照“三精準”原則，制定《康巴什區(qū)學生資助管理制度》，統(tǒng)籌政府、企業(yè)、社會等不同資助渠道，建立基金，采取多元方式資助補助。

十

加強學生安全衛(wèi)生健康保障

探索完善校園安全、衛(wèi)生、健康保障機制，為每所學校配備一名專職“校警”。學校食堂、安保、物業(yè)等，逐步由區(qū)屬國企統(tǒng)一運營，確保安全到位、質(zhì)量過關。

關于《康巴什區(qū)溫暖校（園）長十大暖心行動實施方案》

一

優(yōu)評厚獎“康校長”

出臺《康巴什區(qū)校（園）長表彰獎勵辦法》，評選康巴什區(qū)優(yōu)秀校園長、模范校園長，杰出園長、功勛校園長，分別給予獎金獎勵。

二

優(yōu)績優(yōu)酬“康校長”

按照《鄂爾多斯市全面深化新時代教師隊伍建設改革實施意見》文件精神，提高校園長職級制工資標準。具體級別與金額，根據(jù)不同學段的考核成績以及是否為新建薄弱校進行分類發(fā)放。

三

身心健康“康校長”

結合校園長的年齡特點、身體狀況，每年組織1次高標準的全面健康體檢，為校園長做好健康監(jiān)測與保障。

四

暢享生活“康校長”

每年組織校園長赴國內(nèi)工會療養(yǎng)基地開展以健康休養(yǎng)、自由舒適為主的療養(yǎng)活動，讓校園長在工作之余，享受美好生活。

五

優(yōu)學優(yōu)子“康校長”

關心關注校園長子女入學與就業(yè)，子女考入普通本科及以上院校的分別給予獎金獎勵；子女在康巴什區(qū)教體系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)的，錄取時同等條件予以優(yōu)先考慮。

六

優(yōu)醫(yī)優(yōu)護“康校長”

建立校園長就醫(yī)綠色通道。特殊情況的，協(xié)調(diào)到北京等地國內(nèi)知名的三甲以上醫(yī)院就醫(yī)。本人大病需要救助的，提供資金支持。

七

安居樂業(yè)“康校長”

給予校園長購房優(yōu)惠；將符合條件的校園長納入住房保障范圍，優(yōu)先享受相關分配政策。協(xié)調(diào)解決校園長與教育系統(tǒng)工作家屬的兩地分居問題。

八

高位引領“康校長”

實行校園長導師制，為每位校園長制定個性化培養(yǎng)方案，配備理論和實踐雙導師，通過組織專題研討交流、論壇等方式為校園長搭建平臺，凝練教育理念、管理風格。

九

齊頭并進“康校長”

建設名校園長工作室，梯隊培養(yǎng)校園長、后備校園長隊伍。定期開展研修交流，帶動區(qū)域內(nèi)校園長隊伍素質(zhì)整體提升和基礎教育改革發(fā)展。

十

學術影響“康校長”

鼓勵校園長思想輸出；對接相關學術組織或部門，助力校園長出版專著，打造“品牌校長”，并對出版成功的校園長，給予獎金獎勵。

關于《康巴什區(qū)溫暖“康老師”十大暖心行動實施方案》

一

尊師重教“康老師”

落實教師“一卡通”政策，建立教師就醫(yī)綠色通道，營造尊師重教的濃厚氛圍。

二

身心健康“康老師”

每年開展一次教師體檢，優(yōu)化體檢項目，同時提供教師心理疏導服務，切實關愛教師身心健康。

三

子女優(yōu)學“康老師”

在新生入學分配時，優(yōu)先為區(qū)屬教師子女、引進教師子女辦理入園、入學。引進教師子女需轉(zhuǎn)學的，按照就近、就便原則，選擇有空余學位的公立學校就讀。

四

安居樂業(yè)“康老師”

給予教師購房優(yōu)惠，讓符合相關條件的在職教師享受公租房、人才周轉(zhuǎn)房、人才公寓分配政策，真正讓教師安居樂業(yè)。

五

筑夢團圓“康老師”

協(xié)調(diào)解決教師與教育系統(tǒng)工作家屬的兩地分居問題，有序擇優(yōu)解決教師配偶調(diào)動問題。定期組織單身教師開展聯(lián)誼活動，妥善解決單身教師的婚姻問題。

六

助難助困“康老師”

將困難教師、大病教師納入?yún)^(qū)級困難救助范圍，同時積極向社會爭取捐助、贊助，專項用于幫扶生活困難教師、大病致貧教師，切實保障教師生活條件。

七

優(yōu)績優(yōu)酬“康老師”

全面落實教師績效工資獎勵制度，獎勵名師、骨干教師、扎根教育優(yōu)秀人才，切實提高“康老師”薪資待遇。

八

輕裝上陣“康老師”

嚴格控制校外事務進校園，開設教師子女延時托管等服務，切實減輕教師的工作壓力與接送子女負擔。

九

法援保障“康老師”

積極協(xié)調(diào)有關部門為教師提供司法咨詢、律師援助、文書代寫等法援保障，特別是在調(diào)查處理家長投訴事項中，依法保障教師教育懲戒權。

十

最美形象“康老師”

加強對教師的正面宣傳力度，協(xié)調(diào)各級各類媒體大力宣傳教育一線涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型教師，開展多種形式的尊師活動，營造尊重教師的良好社會風尚。

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