記者20日獲悉，在華東師范大學教育學部成立十周年暨智能教育成果展示大會上，該校作文智能輔導系統、數學自適應學習系統、高品質課堂智能分析系統、孤獨癥多模態智能篩查系統、智能心理輔導系統以及化學領域大模型CHEMGPT紛紛亮相，展現了“教育+人工智能”使大規模個性化教育成為可能。

據悉，2020年，華東師范大學就將智能教育確定為學校發展的第一戰略，進而將推進數智躍升作為高質量發展的關鍵之路，探索建設走向卓越、超限、多態疊加的未來大學。

華東師范大學教育學部教育心理學系副教授鄭蟬金介紹，作文智能輔導系統先后攻克了小學生手寫體OCR( Optical Character Recognition，光學字符識別)識別率低、作文點評優質語料偏少、作文評語自動生成算法亟待優化等難題。據透露，活躍使用這套作文智能輔導系統的學校數量已超過200所。研發團隊將推出面向家長的客戶端，助力家校智能聯動，推動語文學習智能化。

上海智能教育研究院副院長江波介紹數學自適應學習系統。(華東師范大學供圖)

“當今，AI的數學解題能力已經實現飛躍，但如何打破用AI直接作答的固定模式，增強AI啟發和引導孩子們思考和主動提問的效用，是當前數學+AI領域急需解決的難題。”上海智能教育研究院副院長江波當日告訴記者，數學自適應學習系統實現了1.0到2.0的躍升，基于智能算法動態迭代的知識圖譜技術和大語言模型技術為學生提供個性化學習服務，助力實現人機協同、個性化學習，未來將繼續向高年級難題、板書智能化發起挑戰。

華東師范大學教育學部康復科學系教授劉巧云帶領團隊研發的孤獨癥多模態智能篩查系統，構建高敏感性與特異性、高效率的孤獨癥兒童多模態輔助診斷指標，實現特殊兒童病理機制的智能診斷和干預研究。劉巧云表示：“特殊兒童更需要AI先進技術的幫助，讓教育更有溫度。”

智能心理輔導系統則被稱為“快樂機器人”。華東師范大學計算機科學與技術學院研究員陳琴表示，智能心理輔導系統聚焦青少年的情緒和心理問題，遵循情緒聚焦療愈理論，智能決策與生成情感對話，為青少年提供一站式的心理健康問題早篩、預警和疏導服務。

據悉，2014年10月，為了進一步整合學科資源、促進學科融合，探索學科建設和院系發展的新模式，華東師范大學教育學部正式成立。在采訪中，記者了解到，華東師范大學教育學部聯動多學科積極拓展與計算機科學、腦科學、心理學、經濟學、人口學等的交叉融合，率先在國內成立教育心理學系和教育經濟實驗室，創建“腦科學與教育創新研究院”，成立智能教育研究院，著力發展有溫度的智能教育。(完)