3月1日，深圳市羅湖小學(xué)隆重舉行“雷鋒學(xué)校”授牌儀式暨學(xué)雷鋒成果主題展示活動。

伴著春風(fēng)，三月如期而至，鮮艷的五星紅旗在校園里迎風(fēng)飄揚，作為灣區(qū)樞紐的深圳迎來了許多重量級的嘉賓。《雷鋒》雜志執(zhí)行總編楊戈將軍，中華慈善總會雷鋒專項基金辦常務(wù)副主任朗暉，深圳市委宣傳部（市文明辦）一級調(diào)研員黃海華，團(tuán)市委副書記袁志雄，市關(guān)工委主任陳彪，羅湖區(qū)關(guān)工委主任彭桂華，羅湖區(qū)教育局局長殷剛，共青團(tuán)羅湖區(qū)委書記馬越以及粵港澳姊妹學(xué)校香港荃灣商會學(xué)校、澳門中華總商會附設(shè)青洲小學(xué)，全國雷鋒友好學(xué)校長沙市雷鋒學(xué)校、廣西西林羅湖實驗小學(xué)、廣西隆林羅湖小學(xué)的代表、翠竹集團(tuán)兄弟學(xué)校、學(xué)校周邊共建單位等出席了本次活動。

清晨，羅湖小學(xué)的操場上響起激昂的音樂，學(xué)生方隊踏著堅實有力的步伐進(jìn)入操場，少先隊員們一個個面容堅毅、朝氣蓬勃。羅湖小學(xué)作為堅定不移踐行學(xué)雷鋒德育實踐60年的學(xué)校，長期以來堅持五育并舉，以孕育雷鋒精神的火種為目標(biāo)，步履不停地培養(yǎng)傳承雷鋒精神的新時期少先隊員。學(xué)校在學(xué)雷鋒道路上的堅守獲得了《雷鋒》雜志執(zhí)行總編楊戈將軍的稱贊。楊將軍在會上發(fā)表致辭。他講到，今天的學(xué)雷鋒，不是要重返那個時代、復(fù)制過去的事跡，而是要面對新時代、新征程的發(fā)展要求，充分發(fā)揮青少年創(chuàng)新創(chuàng)造的特點，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

區(qū)教育局局長殷剛也充分認(rèn)可這一點，他認(rèn)為羅湖小學(xué)是當(dāng)之無愧的雷鋒學(xué)校，在60年的歲月里，學(xué)校用堅守、傳承與創(chuàng)新書寫著新時代的雷鋒故事。殷局長表示，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，不僅是崇高品質(zhì)的傳承，也是社會主義核心價值觀的彰顯。雷鋒對黨、國家和人民的深沉情感與赤子之心，對理想信念、道德價值和行為準(zhǔn)則的執(zhí)著追求和精益求精，對新時代學(xué)生價值觀的構(gòu)建與道德品質(zhì)的養(yǎng)成有著積極影響。同時，他講到羅湖一直堅持“為黨育人、為國育才”，落實立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。近年來羅湖區(qū)推行“大美育”的理念，加強(qiáng)五育融合的育人研究與實踐，構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的一體化德育體系，以“德美融合、立德樹人”推進(jìn)區(qū)新時代學(xué)校育人模式改革，形成“向美而生”羅湖育人特色，在國內(nèi)廣受好評。他希望羅湖小學(xué)以“雷鋒學(xué)校”授牌為契機(jī)，繼續(xù)講好雷鋒故事。

活動現(xiàn)場，來自全國各地的嘉賓共同見證羅湖小學(xué)“雷鋒學(xué)校”的授牌過程。邱校長與海天出版社正式簽訂出版學(xué)校學(xué)雷鋒成果《學(xué)雷鋒新征程——羅湖小學(xué)的育人答案》。在接下來的新書發(fā)布會上，邱校長對羅湖小學(xué)即將出版的學(xué)雷鋒成果進(jìn)行介紹。她講到，學(xué)校將雷鋒精神凝煉成“學(xué)會關(guān)愛”的課程理念，持續(xù)為雷鋒精神注入新的內(nèi)涵，打造出具有羅湖小學(xué)特色的課程體系。尤其是在《百寶箱課程》中構(gòu)建了向黨、向上、向陽、向美和向行的“五向”跨學(xué)科綜合實踐課程。該課程與學(xué)校“育五品、爭五星、踐五行”多元評價機(jī)制相結(jié)合，以爭章集章的方式讓班級、學(xué)生競選“五星中隊”和“五星好少年”，將課程評價有效落實到常規(guī)活動中，進(jìn)而形成完整的雷鋒德育課程體系，促進(jìn)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力的提升。

當(dāng)天，校園內(nèi)舉行了“育五品、爭五星、踐五行”跨學(xué)科綜合實踐課程的活動成果展示。依據(jù)“明德星”“啟智星”“博雅星”“健體星”“勞動星”等評價體系，學(xué)校以技能挑戰(zhàn)的形式讓少先隊員們?nèi)轿徽宫F(xiàn)當(dāng)代追“鋒”少年對雷鋒及雷鋒精神的理解、傳承與效仿。活動中，同學(xué)們結(jié)合大灣區(qū)特色，以廣東地區(qū)三大方言講述雷鋒故事，介紹深圳故事；同學(xué)們傳承雷鋒愛勞動、收藏百寶箱素材的精神品質(zhì)，挑戰(zhàn)縫紐扣、穿鞋帶、疊衣服等勞動技能；敏而好學(xué)、積極上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)困難，是雷鋒身上讓人難忘的品格，同學(xué)們將其投放到對魔方、九連環(huán)、七巧板等益智游戲的攻克中去。

“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。” 在羅湖區(qū)教育局的帶領(lǐng)下，以羅湖小學(xué)為代表的一大批學(xué)校正以不同的方式“提升教育品質(zhì)、優(yōu)化教育服務(wù)”，助力高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)為中國特色社會主義先行示范區(qū)、粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量，真正做到把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中。（藍(lán)陳平）