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中國(guó)青年報(bào)客戶端廣州2月11日電（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 林潔）開(kāi)學(xué)季的第一節(jié)國(guó)學(xué)課來(lái)了！今天，作為今年廣府廟會(huì)國(guó)潮非遺項(xiàng)目之一，猗蘭小學(xué)堂在廣州市二沙島體育公園黨群驛站開(kāi)課。沉浸式的國(guó)學(xué)課堂，讓孩子們?cè)谌の墩n堂中學(xué)習(xí)、傳承和成長(zhǎng)。

課堂上，孩子們與老師互動(dòng)。李文博/攝

此次國(guó)學(xué)課的主題為“世說(shuō)君子與詩(shī)經(jīng)淇篁”，主講老師介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的竹元素，祝愿所有廣府學(xué)子傳承高潔的君子品格，如切如磋，如琢如磨，學(xué)業(yè)節(jié)節(jié)高。人們常以竹子喻人品、催上進(jìn)、寓平安，國(guó)學(xué)課堂以此指引莘莘學(xué)子心懷高遠(yuǎn)，志立千仞，“何可一日無(wú)此君”。

課堂上，老師遵循《禮記》中“春誦”的風(fēng)俗，帶領(lǐng)小學(xué)子誦讀歷代關(guān)于竹子的古詩(shī)詞名篇，繼而以《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》的解讀來(lái)介紹傳統(tǒng)文化中以竹喻人之先河。猗蘭小學(xué)堂的創(chuàng)始人譚斐老師圍繞古典文學(xué)中竹子的各種意象進(jìn)行系統(tǒng)講解，無(wú)論從詩(shī)文吟誦、畫(huà)作流傳，或格物致知的理學(xué)傳播，還是《紅樓夢(mèng)》《世說(shuō)新語(yǔ)》等名著的經(jīng)典篇章里，竹作為“歲寒三友”“花中四君子”之一，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中代表著一種清雅的趣味、高尚的品質(zhì)和堅(jiān)韌不屈的人生態(tài)度。

國(guó)學(xué)課堂上，孩子們積極發(fā)言。李文博/攝

黃嘉怡老師用粵語(yǔ)帶讀蘇軾的《記嶺南竹》掀起了課堂高潮。賡續(xù)和弘揚(yáng)廣府文化，推廣粵語(yǔ)誦讀詩(shī)書(shū)，是猗蘭小學(xué)堂的另一重要特色。課堂互動(dòng)問(wèn)答中，孩子們對(duì)竹子在“衣食住行樂(lè)”各方面的用處從驚訝至驚嘆、驚羨。課堂現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了一場(chǎng)用竹筒竹箭為器具的“投壺射禮”古代文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們真切感受了一把古人禮樂(lè)教化的寓教于樂(lè)。

“投壺射禮”古代文化體驗(yàn)活動(dòng)。李文博/攝

“猗蘭社”由一群來(lái)自不同專業(yè)領(lǐng)域、意趣相投、愿為賡續(xù)傳統(tǒng)文化而貢獻(xiàn)的高學(xué)歷知識(shí)女性組建的公益服務(wù)團(tuán)隊(duì)，旨在結(jié)合現(xiàn)代教育方法，對(duì)中華傳統(tǒng)文化典籍進(jìn)行導(dǎo)讀和解析，在品讀經(jīng)典和粵語(yǔ)領(lǐng)讀古詩(shī)詞的過(guò)程中，引領(lǐng)青少年掌握學(xué)習(xí)文言文的基本方法，感悟其內(nèi)涵和魅力，培養(yǎng)文化意識(shí)，感受精神滋養(yǎng)，傳習(xí)典雅的漢語(yǔ)傳統(tǒng)。接下來(lái)，“猗蘭小學(xué)堂”還將在廣州其他公共文化場(chǎng)館持續(xù)開(kāi)展一系列國(guó)學(xué)公益課堂。