讓更多學(xué)生愛學(xué)勤學(xué)善學(xué)——來自武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的教學(xué)觀察

“開小差的同學(xué)注意了，錯過了這個環(huán)節(jié)，下一個步驟就不會操作了！”“上課不學(xué)新技術(shù)，一畢業(yè)就‘傻眼’！”4月中旬，湖北日報全媒記者走進(jìn)武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，課堂氛圍充實、輕松，師生互動頻繁、有趣。

【資料圖】

近年來，武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院不斷探索，狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，鼓勵授課教師不斷探索創(chuàng)新，讓更多學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

調(diào)整師資結(jié)構(gòu) 引進(jìn)人才有妙招

上好專業(yè)課，關(guān)鍵在教師。

近年來，武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委行政領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實、科學(xué)謀劃、開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷促進(jìn)二級學(xué)院發(fā)展和師資隊伍建設(shè)。學(xué)校響應(yīng)國家《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》，對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，新增智能控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、增材制造技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理等10個專業(yè)。

專業(yè)大調(diào)整，專業(yè)師資跟得上嗎？

“人才引進(jìn)不是朝夕之功。”人事干部處處長楊然說，近三年，學(xué)校著力調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，每年引進(jìn)教師人數(shù)在60人左右。資深教授負(fù)責(zé)對接行業(yè)頭部企業(yè)，跟進(jìn)產(chǎn)業(yè)變化，對人才培養(yǎng)方案給予指導(dǎo)性意見和建議；從企業(yè)引進(jìn)的人才將企業(yè)實踐搬到教學(xué)中，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)和實訓(xùn)，參與學(xué)院的教學(xué)和管理；骨干教師把握課程改革的主攻方向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

引進(jìn)企業(yè)的能工巧匠也不是那么簡單。楊然透露，讓企業(yè)人才進(jìn)入高校，潛心教書育人，需要經(jīng)歷一個磨合期。為此，學(xué)校通過改善教學(xué)條件，完善激勵機(jī)制，增加培訓(xùn)、交流、比賽等形式，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法研究，培養(yǎng)更多技能型人才。在資深教授的引薦下，學(xué)校承接行業(yè)項目，開展技術(shù)攻關(guān)，讓從企業(yè)引進(jìn)的人才保持和行業(yè)的深度粘合。在引進(jìn)企業(yè)人才的同時，學(xué)校每年都會組織中青年教師前往企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師型”教師，同時拓寬畢業(yè)生實習(xí)實訓(xùn)的渠道。

“大比武”助力新教師站穩(wěn)三尺講臺

原武漢大學(xué)心理學(xué)系系主任張掌然教授退休后，在武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，承擔(dān)校內(nèi)課程督導(dǎo)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)任務(wù)。

“新教師進(jìn)入學(xué)校半年后，就要走上講臺，這是很大的挑戰(zhàn)。”張掌然說，年輕教師接觸學(xué)生少，表達(dá)能力有差異，學(xué)生在課堂上昏昏欲睡，老師也“越講越?jīng)]勁”，長此以往形成惡性循環(huán)。

為了讓新教師站穩(wěn)三尺講臺，學(xué)校每年組織青年教師參與教學(xué)比賽，從專業(yè)、教研團(tuán)隊，再到各二級學(xué)院，層層選拔，目的是以賽促教，讓新教師在比賽過程中學(xué)習(xí)創(chuàng)新，突破課堂教學(xué)的瓶頸。比賽也是教學(xué)考核，若無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，教師也會轉(zhuǎn)崗。

今年3月，學(xué)校舉辦的啟林教學(xué)競賽中，現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)學(xué)院新進(jìn)教師高欣等4人獲得青年教師教學(xué)競賽新秀獎。高欣從去年10月開始積極備賽，院長、副院長、教研室團(tuán)隊都聽過她的課，并給出指導(dǎo)意見，獲得往屆“新秀獎”的老師更是給她“一對一”的指導(dǎo)和幫助，教學(xué)方式的傳授讓她受益良多，極大地提升了教學(xué)水平。

“老師們互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，大家不是對手，而是戰(zhàn)友，這是我在比賽中最大的收獲。”高欣說。

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)方法

現(xiàn)代藝術(shù)與教育學(xué)院院長涂偉，二級教授，曾擔(dān)任過武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長。行業(yè)專家經(jīng)驗豐富，進(jìn)入武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，也要結(jié)合學(xué)院特色，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。

涂偉表示，設(shè)計工作本身也有時代性，學(xué)生不僅要時刻跟進(jìn)最新的設(shè)計軟件，掌握繪圖技巧，更要跟上社會發(fā)展的脈搏，認(rèn)知當(dāng)下的審美和風(fēng)格，才能在畢業(yè)后獲得競爭力。

學(xué)院圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求，瞄準(zhǔn)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，主動對接企業(yè)，并以建立工作室為依托，全面開啟產(chǎn)教深度融合協(xié)同育人的探索之路，讓學(xué)生在真實項目中獲得鍛煉。

現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)學(xué)院院長李如平在部隊工作了十多年，具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗和理論知識。目前，他擔(dān)任汽車專業(yè)的負(fù)責(zé)人，牽頭省級、校級課題，同時開展一線教學(xué)。

他坦言，有的學(xué)生基礎(chǔ)不牢，上課注意力不集中，他急在心里：實訓(xùn)課環(huán)環(huán)相扣，這一節(jié)不學(xué)好，下一節(jié)就傻眼。李如平?jīng)Q定和學(xué)生“算賬”。“我給學(xué)生算學(xué)習(xí)成本，一堂課沒學(xué)，就相當(dāng)于浪費(fèi)父母半天的工資。”李如平說，“算賬法”推出后，學(xué)生們對課堂教學(xué)用心了，不再散漫。

此外，在授課過程中，他通過講述我國汽車工業(yè)發(fā)展的歷程、分析我國汽車產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略等，將課程思政引入專業(yè)教學(xué)，不僅豐富了課堂內(nèi)容，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“不僅要會用技術(shù)，更要理解市場，專業(yè)學(xué)習(xí)是永無止境的。”2019屆學(xué)生宋術(shù)豪說，他曾在學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合舉辦的游戲設(shè)計大賽中獲得“優(yōu)秀獎”，在讀書期間參與真實的企業(yè)項目，這份寶貴的經(jīng)歷讓已經(jīng)畢業(yè)的他受益至今。（湖北日報全媒記者 張歆 通訊員 王雪蓮 陸慧）