248所學校納入教聯體?咸寧市把優質教育送到學生家門口_微動態

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咸寧網訊　記者甘青、通訊員余茹報道： 15日，嘉魚縣實驗小學北街校區校長孫連清說：“教聯體最大的變化是，學校的好老師多了，學生也變多了 。”

北街校區原名魚岳鎮第一小學，與嘉魚縣實驗小學僅隔1.5公里。學校雖然離得近，遭遇卻是兩重天。一個遭冷遇，一個受熱捧。家長們說得很實誠：“誰不想自己孩子上個好學校，碰上個好老師。”

于是，去年8月，嘉魚縣實驗小學與辦學條件相對薄弱的魚岳鎮第一小學、魚岳鎮第三小學開展聯合辦學，成立嘉魚縣實驗小學教聯體，讓老師從“學校人”成為“聯體人”，使學校從“各自為戰”到“抱團發展”，化解了城區招生擇校問題，提升了教育教學質量。

在崇陽縣第二實驗小學鹿門校區，嶄新的教學樓、塑膠操場給孩子提供了更好的學習環境，每個班都安裝有班班通和空調，音樂室、美術室、形體室等多功能教室一應俱全。

誰能想到，這是一所農村學校。“老師的諄諄教導，讓我增長了知識，更懂得做人的道理。籃球、足球鍛煉了體魄，更讓我們學會了分享。我最愛的是閱覽室，讓我可以盡情享受閱讀帶來的快樂。”鹿門校區學生程修平開心地說。

不僅是鹿門校區，崇陽縣通過“以城帶鄉”聯、“以強帶弱”聯、“線上課堂”聯，建成了3個初中教聯體、12個鄉鎮教聯體和1個線上教聯體 ， 以強校為主校，帶動薄弱學校恢復生機活力，最大限度將學生吸附在當地。

市教育局基教科負責人蔣李明介紹，教聯體是指義務教育階段城鎮優質學校與鄉鎮學校結對形成辦學共同體。一般采取“1＋N”形式，即以1所優質義務教育學校為核心校，通過“大校聯小校”“強校聯弱校”“城鎮學校聯農村學校”等方式，與本縣域內其他農村學校、薄弱學校或新建學校聯合辦學。

近年來，我市把“決策共謀、發展共建、建設共管、效果共評、成果共享”貫穿教聯體建設全過程。在“共”字上做文章，確保教聯體“聯”出特色、“聯”出效益、“聯”出成果，把優質教育送到學生家門口。

截至目前，全市已有248所學校納入教聯體，占比達52.1%，崇陽縣義務教育學校納入教聯體建設覆蓋率達100%，嘉魚縣、赤壁市將整縣推進教聯體建設工作，2024年底實現全覆蓋。

“2025 年底，全市 80%以上的義務教育學校將納入教聯體建設，學前教育、普通高中教育教聯體建設面不斷擴大。”市教育局有關負責人說。