未成年人是祖國的花朵、民族的希望。關(guān)心關(guān)愛未成年人成長，是全社會共同的責(zé)任。

5月25日至6月25日，市委文明辦、市教育局、市衛(wèi)健委、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合，開展首屆未成年人心理健康教育宣傳月活動。

(相關(guān)資料圖)

陽光“心”行動、健康向未來。一個月來，我市通過形式多樣、內(nèi)容豐富的系列活動，推動學(xué)校、家庭、社會三方協(xié)同，護航未成年人健康快樂成長。

四大主題，營造濃厚氛圍

微笑拍照、設(shè)計一份心理海報、信件盲盒、心晴樹洞明信片墻、給情緒上色、玩轉(zhuǎn)多彩流體熊、拍微電影……5月以來，鄂南高中通過一系列集趣味性、知識性、體驗性于一體的活動，讓學(xué)生體驗新鮮的“心靈雞湯”。

學(xué)校負責(zé)人表示，讓大家在輕松的氛圍下接受心理健康的熏陶，增強同學(xué)們對自身心理健康和心靈成長的關(guān)注，從“心”出發(fā)，健康成長。

這是我市扎實開展首屆未成年人心理健康教育宣傳月活動的一個縮影。自5月25日正式啟動以來，我市圍繞“心”宣講、“心”交流、“心”體驗、“心”展示四大主題，開展形式多樣、豐富多彩、覆蓋面廣的活動，營造了關(guān)心關(guān)愛未成年人心理健康的濃厚氛圍。

發(fā)放心理健康教育宣傳月倡議書和宣傳手冊4萬余份，開展未成年人心理健康宣傳進小區(qū)活動30余場；

通過升旗儀式、主題班會、征文、繪畫等多種方式，組織心理健康教育活動600余場，覆蓋師生20萬余人；

組織全市中小學(xué)生參觀體驗各級校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站、生命教育體驗館等累計2.2萬余人次；

組織開展“藍絲帶”“525心理健康節(jié)”“紅領(lǐng)巾小健將”“心理游園會”“心理集市”等活動20余場，參與師生3000余人；

上下聯(lián)動齊推進、以點帶面全覆蓋。據(jù)統(tǒng)計，全市共進行未成年人心理健康教育宣講、咨詢、團體輔導(dǎo)等1900余場，參與人數(shù)達54萬人次，帶動全市未成年人心理健康教育穩(wěn)步發(fā)展。

三方協(xié)同，守護心理健康

6月11日，赤壁市車埠鎮(zhèn)中學(xué)操場上熱鬧非凡，學(xué)生、家長、老師、組織者和來自全國各地的義工們，身著紅、藍、綠、黃不同顏色服裝歡聚一堂。

“打招呼”“一穿到底”……通過游戲、分享、體驗等形式，營造了平等、輕松、關(guān)愛、真誠的氛圍，讓學(xué)生、家長、老師放下平時的身份和角色，回到人與人之間最基本的關(guān)系。

“體會溝通、信任和支持的力量，學(xué)會接納、關(guān)心、尊重他人，建立嶄新的親子關(guān)系、師生關(guān)系。”車埠鎮(zhèn)中學(xué)校長王松柏表示，通過這次活動，促進彼此之間相互尊重、相互信任、相互理解，促進青少年身心健康全面發(fā)展。

呵護未成年人心理健康，學(xué)校、家庭、社會一個都不能少。一個月來，我市著力構(gòu)建健康良好的家校社三方協(xié)同教育生態(tài)，共同守護未成年人心理健康。

學(xué)校層面，各地未成年人心理健康輔導(dǎo)站聯(lián)合學(xué)校心理咨詢室，走進校園開展互動巡講、團體輔導(dǎo)、沙盤游戲等多樣化的心理健康宣講、知識科普、輔導(dǎo)300余場，覆蓋人數(shù)13.2萬人次。

家庭層面，通過“線上＋線下”“講座＋互動”“漂流書包＋讀書分享”等多種形式，開展“家園互助”家庭心理健康教育公益活動30余場。

社會層面，組織未成年人心理健康專家?guī)鞂＜液臀闯赡耆诵睦斫】递o導(dǎo)中心骨干教師在社區(qū)、村灣開展一系列義務(wù)咨詢活動20余場，現(xiàn)場接待咨詢1000余人次，解答各類問題100余個。

一套機制，護航快樂成長

如何鞏固宣教成果，護航未成年人健康成長？

我市以首屆未成年人心理健康教育宣傳月為依托，健全工作機制，建立學(xué)校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同的青少年心理健康教育、問題識別、干預(yù)全鏈條機制，筑牢未成年人心理健康“防線”。

5月底，咸寧實驗外國語學(xué)校發(fā)放心理狀態(tài)普測表，讓學(xué)生認真填寫。通過收集信息，及時掌握學(xué)生心理狀態(tài)，進行心理干預(yù)和疏導(dǎo)。

今年以來，通過對全市10萬余名學(xué)生開展心理狀態(tài)普測，我市建立心理問題學(xué)生“一生一檔”信息登記表，并及時進行心理干預(yù)和疏導(dǎo)。

同時，為有效開展未成年人心理健康管理，實施“一表三制六注重”的關(guān)愛行動，即制定一份特殊群體學(xué)生信息表，落實教師關(guān)愛導(dǎo)師制、同學(xué)互助伙伴制、家校社協(xié)同共育制，注重心理問題學(xué)生排查、注重心理健康宣傳教育、注重心理健康教師隊伍建設(shè)、注重開展體藝實踐活動、注重日常疏導(dǎo)交流、注重家校社醫(yī)協(xié)同育人。

為全方位促進學(xué)生心理健康，我市建立“三級包保包聯(lián)”機制，即“學(xué)生－班主任－學(xué)校行政”三級心理包保機制，“2名知心同學(xué)＋1名老師”包聯(lián)機制，層層分工、層層監(jiān)管，對出現(xiàn)心理問題苗頭的學(xué)生提供一對一心理咨詢的同時，及時做好情緒疏導(dǎo)和心理調(diào)適。

今年以來，我市共建立338個包保包聯(lián)小分隊，為未成年人開展心理服務(wù)2450例。

（記者　張敏）