學(xué)習(xí)兒童藝術(shù)美學(xué)究竟會(huì)產(chǎn)生什么幫助？來(lái)吉的堡就能找到答案！

很多孩子都喜歡畫畫，有時(shí)仔細(xì)想想孩子天性如此，用繪畫的方式表達(dá)自己，用自己的方式去探索世界。那么學(xué)習(xí)兒童美術(shù)對(duì)孩子的好處又有哪些方面呢？不如一起去吉的堡成長(zhǎng)中心看看孩子們的畫作，一邊感悟吧！

一、《好大的蘋果》

很多時(shí)候，我們學(xué)習(xí)藝術(shù)大師，并不是單純的為了模仿，而是通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)大師的理念、表現(xiàn)手法等，掌握更多的藝術(shù)表達(dá)方法，由此精進(jìn)孩子們的創(chuàng)作能力。

在這節(jié)課上，吉的堡老師將帶領(lǐng)孩子們“穿越時(shí)空”，與比利時(shí)藝術(shù)大師——馬格利特愉快玩耍，欣賞超現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)創(chuàng)作；從一顆蘋果出發(fā)，窺得“看見”與“看不見”之間的微妙關(guān)系；并運(yùn)用油畫框、丙烯顏料、水粉筆、鉛筆等工具，繪畫出一幅具有隱喻想法的彩色人物半身像。

二、《會(huì)移動(dòng)的樹枝》

你知道嗎？昆蟲世界，時(shí)時(shí)上演諜戰(zhàn)大片，充滿無(wú)限生機(jī)與活力。它們有的是森林獵手，行動(dòng)一招制敵，迅雷不及掩耳；有的是身體柔軟，卻身披硬甲的“鎧甲勇士”；有的蝶變生命奇跡，翩翩起舞；有的潛伏在綠葉上、枝干上，是昆蟲界知名的偽裝者，號(hào)稱“偽裝圣手”……

在這堂課上，孩子們了解的便是大自然中的隱藏高手——竹節(jié)蟲。它們身體呈棒狀，軀干、腿、觸須細(xì)長(zhǎng)分節(jié)，宛如一段天然的竹枝，能夠十分精確地模仿各種樹枝和樹葉，效果十分逼真。

為此，孩子們將運(yùn)用彩卡、丙烯、皺紋紙等材料，在刻畫竹節(jié)蟲的形態(tài)特點(diǎn)時(shí)，還需要描摹出環(huán)境與竹節(jié)蟲的關(guān)系，這可不簡(jiǎn)單哦~

《太陽(yáng)公公》

太陽(yáng)帶來(lái)溫暖、明媚，帶來(lái)日升日落的美。無(wú)論生活在地球的何處，人類總能感受得到太陽(yáng)的力量。

太陽(yáng)公公究竟是什么樣的呢？孩子們帶著這個(gè)問(wèn)題，開啟了一場(chǎng)“追光之旅”，充分認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的外形特征和光芒。要知道，在不同的時(shí)間，太陽(yáng)公公散發(fā)出來(lái)的光芒具有不同的色彩呢！

光芒，要用什么藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)呢？當(dāng)然是放射狀的線條啦~在美學(xué)老師的引導(dǎo)下，孩子們用白卡紙、丙烯顏料、酒精、水彩等繪畫工具，創(chuàng)作出了具有擬人表情的，富有生命力的太陽(yáng)公公。

當(dāng)我們?cè)俅位氐?ldquo;學(xué)習(xí)兒童藝術(shù)美學(xué)究竟會(huì)產(chǎn)生什么幫助？”這個(gè)問(wèn)題，有些人會(huì)說(shuō)：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐美術(shù)的過(guò)程中，可以鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

沒錯(cuò)，小編還認(rèn)為：在整個(gè)美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程中，需要具備基礎(chǔ)的知識(shí)積累、并且再思考之后才能自主創(chuàng)造。而且創(chuàng)造過(guò)程中一定會(huì)遇上各種各樣的困難，如何不驕不躁，耐心解決也是孩子必須學(xué)會(huì)的課題之一。

最關(guān)鍵的是，藝術(shù)美學(xué)可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，提升孩子的審美，陶冶藝術(shù)情操，燃起對(duì)生活充滿熱情和希望！

沉醉于吉的堡成長(zhǎng)中心大孩子們的優(yōu)秀作品中，小編也感受到了童真創(chuàng)意的驚喜。不僅是成長(zhǎng)中心，吉的堡早教孩子們所創(chuàng)造的美學(xué)作品，更是讓小編為繪畫所帶來(lái)的成長(zhǎng)力量驚嘆！

在幼娃的畫筆下，水稻綠油油、長(zhǎng)高高！金魚歡樂地游動(dòng)，吐出一顆顆珍珠般的泡泡，每一筆色彩都滿溢樂趣。

看到這里，你是否也對(duì)藝術(shù)美學(xué)的課程有了不一樣的看法了呢？吉的堡藝術(shù)美學(xué)歡迎大家前來(lái)報(bào)名咨詢~